Topic outline

  • RESUMEN DE LA MATERIA

    INTRODUCCIÓN

                El acto de investigar inicia con la percepción de las cosas, da origen a un impulso ocasionado por la curiosidad y el deseo, la necesidad de entender el sentido del fenómeno, para ello se requiere comprender que es lo que sucede, indagando porque sucede, y cuál es la finalidad, propósito o utilidad de la ocurrencia de ese fenómeno. La investigación en la práctica, es un camino para conocer la realidad y un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y analítico, que permite interpretar los hechos y fenómenos. (Cerda, 2018). La investigación científica nos permite establecer contacto con la realidad para conocerla mejor, constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora, es un proceso que mediante la aplicación del método científico permite obtener información relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar y crear conocimiento. En el transcurrir de la historia la ciencia y la filosofía han originado diversas corrientes de pensamiento tales como: materialismo dialéctico, el empirismo, el racionalismo entre otros, los cuales han proporcionado diferentes cominos en la búsqueda del conocimiento, surgiendo postulados que se han agrupado o concentrado en dos enfoques: el cualitativo y el cuantitativo. El cualitativo cuyo enfoca es la descripciones detalladas de situaciones, personas, interacciones, comportamientos y manifestaciones. El cuantitativo se centra en mediciones numéricas, análisis estadísticos para establecer modelos de comportamiento y probar teorías. El actual trabajo, trata sobre estas dos perspectivas o punto de vistas para abordar la realidad de investigación, entender cada una, sus características, sus estrategias o diseños, los cuales responden de manera práctica y concreta a las preguntas de la investigación; cada enfoque cuenta con métodos a seguir para obtener la información y la “verdad”.


    OBJETIVOS GENERALES

    1 - Manejar herramientas intelectuales y técnicas para efectuar proyectos e investigaciones.

    2 - Incrementar la necesidad de planificar loas actividades humanas, en especial si se trata de proyectos e investigaciones.

    3 - Desarrollar la capacidad de descubrir necesidades y problemas en la realidad, para mejorar lo existente o para crear nuevas cosas.

    4 - Dominar los aspectos básicos de toda investigación científica.


  • UNIDAD 1. FORMULACIÓN DE PROYECTOS

    1.1.- Concepto y finalidad de un proyecto.

    1.2.- Formulación del proyecto

    -  De qué se trata el proyecto: título.

    -  Para qué es el proyecto: objetivo.

    - Porqué se hace el proyecto: justificación y limitaciones.

    - Cómo se va a efectuar el proyecto: metodología o plan de trabajo.

    -  Con qué se va a efectuar el proyecto: recursos, materiales, fondos.

    -  Con quién se va a efectuar el proyecto: recursos humanos.

    -  Cuándo se va  hacer: organización en el tiempo.

    1.3.- Programación del Proyecto. Técnicas para la programación

    - La gráfica de Gantt.

    - La teoría de Redes.

    - El PERT.

    - El camino crítico C.P.M.



    • UNIDAD 2. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

      2.1- Finalidad del estudio científico.

      - Descripción.

      - Explicación.

      - Predicción.

      2.2- Pasos de un estudio investigativo.

      - Observación.

      - Formulación de la hipótesis.

      - Verificación de la hipótesis.

      - Teoría.

      2.3- Condiciones que debe cumplir una investigación.                

      2.4- La Observación.

      - Tipos de observación.

      - Observación de campo.

      - Observación experimental.

      - Algunas técnicas: encuestas, entrevistas,

        Observación bibliográfica.

      - Técnicas que permiten establecer inferencias: el 

        muestreo.

      2.5- Determinación del problema a investigar.

      -          Análisis de los términos del problema: variables.

      -          Determinación causal entre variables:

      - dependiente e  independiente.

      2.6- La hipótesis en el trabajo científico.

      -          Concepto.

      -          Hipótesis y variables.

      -          Algunas proposiciones para formular hipótesis.

      -          Formulación simbólica.

      -          Hipótesis nula, alternativa  y de trabajo.

      -          Nivel de significación.

      2.7- El diseño de la investigación.

      -          El diseño de la comprobación de la hipótesis.

      -          El diseño de la investigación.

      -          El diseño de un modelo de informe.


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