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    Docente: PROF TERRY ALEXANDER DIAZ PARRA (prof.terrydiaz@gmail.com) Número de Teléfono: 0424-5425184 Número de Teléfono de Habitación: No disponible. WhatsApp: (+58)424-5425184 Correo: prof.terrydiaz@gmail.com

    • UNIDAD I Enfoque Diagnóstico

      1er Contenido Programático en cuanto a Formación Deportiva.   

       *Unidad # 1 Enfoque Diagnóstico*.     

      * Realizar un taller en hojas de examen, a lápiz gráfito

      1. Concepto de Formación Deportiva.    

      2. Concepto de Educación Física.   

      3. Concepto de Deporte.            

      4. Concepto de Recreación.        

      5. En qué consiste el Acondicionamiento Neuromuscular. 


      Fecha de entrega de la Evaluación*:  

      15-8-26


      Nota: Subir las evidencias por acá en PDF y de igual forma enviarmelo por el privado vía WhatsApp a mi número 04245425184

         

      *Valor*: 15%

      • UNIDAD II Capacidad Aeróbica - Anaeróbica

        *Unidad II Capacidad Aeróbica y Capacidad Anaeróbica                     
        Realizar un cuadro comparativo manuscrito en hojas blancas o en digital grupal  con el siguiente contenido.

        Conceptos de ambas capacidades, Beneficios de ambas capacidades , ejercicios aeróbicos y anaeróbicos ( nombrarlos), y los métodos a desarrollar :.                                                                                                          ( *Capacidad Aeróbica)* trote   continuo y uniforme, carrera continua.                                                              *Capacidad Anaeróbica* ( Carrera      a ritmo variado, Carrera a intervalos, circuito a tiempo fijo y el método farletk.               
                                                
        *Valor 15%*
        Fecha de evaluación
        22-08-2026

        Subir las evidencias en PDF por acá y de igual forma enviarlas a mi privado vía WhatsApp 

        • Circuito de Entrenamiento y sus Características

          Describe una estructura sistemática de entrenamiento con ejercicios interconectados en estaciones con descanso mínimo. Presenta características del circuito, tipos (abierto, cerrado, mixto) y ejemplos de ejercicios en diferentes estaciones.

          • Juegos Deportivos

            Define los juegos deportivos como actividades competitivas con reglas que buscan la recreación de participantes. Explora características, importancia de la educación física para combatir el sedentarismo y la demanda de profesionales en el área.

            • Juegos Recreativos Pedagógicos

              Presenta juegos enfocados en el entretenimiento donde la competencia se minimiza. Destaca que deben realizarse libremente, en clima alegre, sin obligatoriedad y con fin de generar satisfacción y liberar tensiones.

              • El Baloncesto

                Cubre la historia del baloncesto desde su invención en 1891, fundamentos básicos (bote, pase, tiro a canasta), dimensiones del campo, líneas marcadas, zonas de juego, tableros y especificaciones técnicas del terreno de juego.

                • El Voleibol

                  Explora la historia del voleibol creado en 1895 como alternativa al baloncesto, fundamentos básicos (saque, ataque, recepción, colocación, golpes y remate), dimensiones de la cancha, características de la red, pelota y reglas de juego.