Topic outline

  • BIENVENIDA

    En esta sección el docente dará la bienvenida al estudiante a través de un mensaje explicito y cordial, acorde a su nivel profesional e integral.


    También puede incluir una imagen alusiva a la bienvenida  

  • COMPETENCIA ESPECíFICA

    El docente debe informar la competencia especifica de la asignatura 

    • This topic

      DATOS DEL DOCENTE:

      Profesor: Gloing Marbeni García Geraldi

      Sección Según la Especialidad:

      Semestre:  segundo Módulo  Componente Docente

      Datos de Contacto:

        *  Número de Teléfono: 0424 4012003

        *  WhatsApp: 0424 4012003

        *  Correo: gloyacciondocente@gmail.com

      HORARIO DE ASESORÍA:

      Asesoría: Explicación para actividades o contenidos asignados.

       – De 00:00 AM A 00:00 PM y de 00:00 PM a 00:00 PM


      Observación:

      • DISTRIBUCIÓN DEL PRIMER SEMESTRE

        EL DOCENTE asignara en esta sección el formato de planificación de la asignatura 

        • I CORTE O MODULO: Inicia DD/MM/AA Termina DD/MM/AA

          Proceso de aprendizaje 

          Organización y planificación en procesos

          Intencionalidad de los recursos

          • Semana No. 1: Desde DD/MM/AA Hasta DD/MM/AA

            Realizar un diagnóstico a través de preguntas a los participantes.

            • Semana No. 2: Desde DD/MM/AA Hasta DD/MM/AA

              Estrategias

              Definición : acciones pedagógicas que utiliza el docente para facilitar el aprendizaje.

              Recursos 

              Definición : material o medio que se utiliza para facilitar el aprendizaje *soporte técnico*

              Herramientas

              Definición: instrumentos, dispositivos o sistemas que utiliza el docente para enriquecer y organizar el proceso.


              Asignación presentada en clase

              Desarrollo de clase, tema de selección libre según el dominio de su área de trabajo.

              Inicio, desarrollo, cierre.

              Estrategias, recursos y herramientas. Identificar cada una

              • Semana No. 3: Desde DD/MM/AA Hasta DD/MM/AA

                Estrategias cognitivas

                Son procedimientos mentales que los estudiantes utilizan para adquirir, organizar y recuperar información. Centradas en como se aprende.

                Ejemplo

                Repetición : toma de apuntes, subrayado, tarjetas de estudio.

                Organización: elaboración de esquemas, resumen, mapas mentales o conceptuales.

                Estrategias Metacognitivas

                Son técnicas que permiten a los estudiantes planificar, supervisar y evaluar su propio proceso de aprendizaje. " Pensar sobre el pensamiento"

                Ejemplos

                Autoevaluación Reflexionar después de una clase o realizar una tarea¿ Qué aprendi? ¿Qué debo mejorar?

                Regulación emocional: identificar emociones que afectan el aprendizaje y técnicas para gestionarlas.

                • Ensayo Assignment

                  Elabora un ensayo  sobre Competencias y su relación con los recursos, y estrategias de aprendizaje 

                  Orientación 

                  Manuscrito, en hojas blancas.

                  Cumplir con aspectos formales del trabajo escrito importante los ensayos

                  Inicio: presentación del tema a desarrollar 

                  Desarrollo: exposición coherente del tema. Opiniones y argumentadas según el autor de su preferencia o consultado.

                  Cierre: conclusiones , opiniones o sugerencias propias con utilizado aplicabilidad en el ámbito educativo 



              • Semana No. 4: Desde DD/MM/AA Hasta DD/MM/AA

                Competencias y su relación  con los recursos y estrategias para el aprendizaje 

                Existe una estrecha relación entre  competencias , recursos y estrategias, podríamos decir que son interdependientes 

                Competencias: marcan  el propósito 

                Estrategias: trazan el camino , acciones.

                Recursos: herramientas que se utilizan .

                Si falta alguno de ellos , se debilita el proceso.

                Es importante desarrollar de acuerdo al contexto y considerar con relevancia los intereses y estilos de aprendizaje de cada estudiante en el curso 


                • Mapa mental Assignment

                  Mapa mental

                  Selecciona un área de formación, nivel a aplicar, contenido a desarrollar.

                  Especifica en el mapa mental , cuál estrategia , recurso , herramientas y evaluación aplicarlas . Según los vistos en clase. Considerando que cada participante o estudiante tiene un ritmo y estilo de aprendizaje

              • Semana No. 5: Desde DD/MM/AA Hasta DD/MM/AA

                • Semana No. 6: Desde DD/MM/AA Hasta DD/MM/AA

                  • Semana No. 7: Desde DD/MM/AA Hasta DD/MM/AA

                    • Semana No. 8: Desde DD/MM/AA Hasta DD/MM/AA

                      • Semana No. 9: Desde DD/MM/AA Hasta DD/MM/AA

                        • Semana No. 10: Desde DD/MM/AA Hasta DD/MM/AA

                          • MATERIAL DE APOYO

                            01

                            * Evaluaciones                                  * Cuentos

                            * Material multimedia                         * Libros

                            * Videos                                          * Revistas

                            * Link educativos                              * Otros

                            * Foros

                            • TIPOS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJES

                              1.-  EXÁMEN ESCRITO

                              2.- EXPOSICIÓN 

                              3.- FORO, CONVERSATORIOS Y DEBATES

                              4.- TALLER

                              5.- MAPA MENTAL Y CONCEPTUAL

                              6.- INFOGRAFÍAS

                              7.- SIMPOSIO 

                              8.- CUESTIONARIOS

                              9.- PARTICIPACIÓN EN CLASE

                              10.- ACTIVIDADES ASIGNADAS

                              11.- ENTRE OTROS....