Diagrama de temas

  • BIENVENIDA


    Año nuevo, aula nueva, profesores y amigos nuevos. ¡Que sea espectacular!”.


  • COMPETENCIA ESPECíFICA

    Consolida las competencias lingüísticas y comunicativas que le permitan un desempeño eficiente como usuario de la lengua en situaciones orales y escritas.
    • Tema actual

      DATOS DEL DOCENTE:

      Profesor: Evelin Antunez

      Sección Según la Especialidad: AA;AB Y AC

      Semestre: 2do

      Datos de Contacto:

        *  Número de Teléfono: 04244682018

        *  WhatsApp: 04244682018

        *  Correo: antunezguedezevelinmaite@gmail.com

      HORARIO DE ASESORÍA:

      Asesoría: Explicación para actividades o contenidos asignados.

       – De 00:00 AM A 00:00 PM y de 05:00 PM a 07:00 PM


      Observación:

      • PLANIFICACION

        SE INDICA LOS CONTENIDOS, ESTRATEGIAS, FECHAS Y PORCENTAJES:

        Comprensión Lectora. Lectura, tipos, análisis de texto y valoración. Mapa de concepto. Fecha 06/12/2025. Valor 20%
        Producción de textos escritos. La escritura, la redacción, aspectos formales de la escritura. Producción escrita (Informe). Fecha 24/01/2026. Valor 20%
        Presentación oral de textos académicos.Técnicas de discusión oral. Video de 3minutos. Fecha 07/02/2026. Valor 20%
        Presentación académicas. Tipos de informe. Informe y Presentación virtual. Fecha 21/02/2026. Valor 20% cada uno. 

        • I CORTE O MODULO: Inicia 22/11/2026 Termina 21/02/2026

          • Semana N° 1: Comprension lectora

            La comprensión lectora es el proceso cognitivo orientado a entender el significado de un texto. Aprender a leer no es una tarea fácil y requiere por parte de los niños mucho tiempo y práctica. Dominar la lectura significa desarrollar una serie de estrategias que se van perfeccionando a lo largo del tiempo hasta que se consigue leer con fluidez y comprensión. Es decir, hay que aprender a leer con precisión (sin errores), de forma rápida (sin titubeos) y con la entonación adecuada. Y, lo más importante, se debe comprender lo que se va leyendo.

            Para comprender se debe conocer La Lectura “es el proceso de aprehensión de determinadas clases de información contenidas en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos códigos, como lo puede ser el lenguaje”. Es decir, se trata de una acción mediante la cual se traducen determinados símbolos para su entendimiento.

            Las características de la lectura pueden variar dependiendo del tipo de texto que se esté leyendo y del propósito de la lectura. Algunas características comunes de la lectura incluyen:

            Comprensión: La lectura implica entender el significado del texto y cómo se relaciona con otros conocimientos previos.

            Interpretación: La lectura también implica interpretar el significado del texto y cómo se relaciona con el contexto en el que se encuentra.

            Análisis: La lectura puede requerir analizar el texto para evaluar su veracidad, validez o relevancia.

            Reflexión: La lectura puede invitar a la reflexión y la consideración de diferentes puntos de vista y perspectivas.

            Divertimento: La lectura también puede ser una actividad divertida y agradable en sí misma, especialmente cuando se lee por placer.

            Aprendizaje: La lectura es una forma efectiva de aprender y adquirir nuevos conocimientos.

            Comunicación: La lectura es una forma de comunicación que permite a las personas compartir ideas y conocimientos a través del tiempo y el espacio.

            Tipos de lectura

            En esta sección conocerás los diferentes tipos y/o niveles de lectura que existen, acordes a diversos fines u objetivos. Desde la exploratoria, pasando por la informativa, analítica o recreativa, hasta llegar a las lecturas pertenecientes al pensamiento superior como la comparativa y crítica. Según varios especialistas en lectura, los diferentes tipos de lectura hacen que el conocimiento y análisis de la información se conviertan de básicos a profundo y con ello el lector se vuelve un avezado y experto profesional.

            Lectura recreativa

             La hacemos por el gusto de comunicarnos con una sensibilidad y las ideas de hombres que vivieron en lugares y épocas muy alejados de los nuestros, o cuando tratamos de establecer un puente que nos ayude a entender, con todas nuestras ideas y nuestras emociones, las características del tiempo en que vivimos: Cuando sentimos algo con toda la intensidad de nuestros cinco sentidos. Se alcanza una emoción estética. Es decir, el placer estético lo hallamos en la belleza de la palabra y en la del pensamiento. La poesía, el teatro, el cuento la novela cumplen con esta función.

            Lectura Informativa

             Es la que más se practica en los estudios ente el aprendizaje elemental, los alumnos dependen de sus libros de texto, pero cuando su inquietud de adquirir conocimientos, buscan información en libros de consulta como enciclopedias, diccionarios, historias, tratados, revistas, folletos, etc.

            Lectura aplicativa

            Es aquella en la que buscamos conocimientos que sirvan para su aplicación al terminar la situación por ejemplo leer una receta de cocina con el fin de saber cómo aplicarla. En los manuales de laboratorio y en taller para leer los figurines (revistas de modelos para vestidos) saber cómo se van confeccionar.

            Lectura de investigación

            La investigación parte del planteamiento de objetivos que pretenden solucionarse mediante la síntesis y conclusiones derivadas del análisis de los materiales seleccionados algo fundamental para el éxito de una investigación es seleccionar y utilizar fuentes de investigación por lo tanto la lectura de investigación debe ser reflexiva, analítica y critica, para desarrollar conocimientos, estructurar ideas y emitir juicios objetivamente.

            NOTA: Existen otros tipos de lectura, te invito a ampliar la información.


            • Semana No. 2: Lectura

              Actividad : Responde y envía tu respuesta

              ¿Después de revisar las características de la lectura en la sesión anterior  pueden indicar cuáles de ellas pones en práctica?

              __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

              Al observar la imagen se puede resaltar los beneficios de la lectura.

              De forma coherente realiza un párrafo donde integres los beneficios de la lectura.

              _________________________________________________________________________

              _________________________________________________________________________

              __________________________________________________________________________

            • Semana No. 3: Producción de textos escritos

              La producción textual es el proceso mayormente utilizado en los estudios de educación superior (o universitaria). Pero no es cualquier clase de producción textual, sino la escritura académica, pues se requiere que el estudiante no solo se forme en la praxis relativa a su carrera laboral, sino que también se convierta en productor de contenido para la ciencia, para el saber, para la epísteme. Sin embargo, ocurre que al llegar a los primeros semestres (o años) de los programas de formación, la dificultad por la redacción va en aumento porque el estudiante desconoce los principios básicos para la construcción de un texto con intención académica, como lo es el ensayo; regularmente usado en Unidades Curriculares teóricas para trabajar competencias orientadas al análisis y a la crítica de una lectura. 

              Pero, la producción textual es mucho más que una simple fabricación de oraciones cuidadosamente elaboradas con fines académicos. Es transitar por un sendero lingüístico lleno de curiosidades altamente demandante de conocimientos, que le permiten al individuo (específicamente al investigador) declarar, manifestar, denunciar una realidad que ha investigado, de la que se documentó previamente y que desea compartir con quienes gozan de tales lecturas. A partir de ahora se defenderá la tesis de que todo escritor o investigador escribe con una determinada intención, y la producción de textos con intención académica es una de ellas.

              1. Cohesión y Coherencia No podemos hablar de Producción Textual, sin considerar un segmento en este manual a dos elementos importantes del texto: cohesión y coherencia. El escritor debe pensar en un público para que la vida de su discurso perdure en el canal científico correspondiente.

              A continuación te envió un link para entender que significan estos dos términos:

              https://youtu.be/NAVDbW1Xl3U?si=e0uwaxCOCMHD_cWM


              • Semana No. 4:Aspectos formales de la escritura

                Se conoce como aspectos formales de la escritura al conjunto de consideraciones de presentación, organización y apariencia que acompañan al texto y que no tienen que ver con su contenido. Sin embargo, estos aspectos formales inciden de manera importante en el lector y pueden resultar fundamentales para captar (o rechazar) su atención, ya que tienen que ver con la manera —la forma— en que se le presenta el contenido del texto.

                Los aspectos formales de la escritura son muy diversos y tienen que ver, fundamentalmente, con la presentación del texto, la ortografía y la redacción, y el correcto uso de los signos de puntuación. El total de estos elementos garantizan, independientemente de lo que diga el texto, que el lector podrá ubicarse rápida y fácilmente en su lectura.

                La presentación del texto

                La presentación del texto implica tanto el cuidado estético de la disposición de la página como los elementos que contiene y su organización. La razón es muy simple: mientras más caótica y desorganizada se vea la página, menos atractiva será para el lector. Esto incluye elementos como:

                • La utilización de un papel adecuado, una sola tipografía y un sistema formal unificado a lo largo de todo el texto (los títulos en negritas o subrayados, por ejemplo, o las notas al pie o al final del documento).
                • El respeto por los márgenes apropiados de la página y el uso de las sangrías necesarias para que la disposición del texto sea regular y uniforme.
                • La numeración de las páginas y una clara división del texto en sus respectivos segmentos, como introducción, desarrollo o bibliografía.
                • En caso de documentos manuscritos, el cuidado de la caligrafía.
                • https://youtu.be/RVoXjOopJ-Q?si=9CK9Bm_A-AEtvdbb. Se recomienda ver este recurso.

              • Semana No. 5:REDACCION

                https://youtu.be/iP2i_ZNPLDc?si=F2RMrMLF03UQijEy

                NOTA: Es importante que vean el material publicado.

                La redacción de textos es el arte y técnica de estructurar ideas de forma escrita para comunicar un mensaje claro y coherente a un público específico, involucrando planificación, textualización y revisión para asegurar claridad, corrección y efectividad, ya sea para correos, informes o contenido digital. Implica usar palabras y frases de manera precisa, evitar repeticiones, cuidar la puntuación y mantener una estructura lógica (sujeto-verbo-objeto) para facilitar la comprensión, siendo una habilidad crucial en el ámbito profesional y académico. 
                1. Planificación: Definir el propósito, investigar, organizar ideas y crear un esquema (índice).
                2. Textualización: Desarrollar el texto, conectando párrafos y usando sinónimos para variar el vocabulario.
                3. Revisión: Corregir errores gramaticales y de estilo, y asegurar la coherencia general, a menudo leyendo en voz alta. 
                • Claridad y concisión: Ve al grano, usa frases cortas y evita palabras superfluas.
                • Orden básico: Sigue el orden Sujeto-Verbo-Objeto.
                • Puntuación: Usa el punto y coma para separar ideas relacionadas y cuida las oraciones intercaladas.
                • Sinónimos: Evita repetir palabras cercanas, reemplazándolas por sinónimos.
                • Pronombres: Asegúrate de que los pronombres (él, ella, etc.) se refieran claramente a su antecedente.
                • Revisión: Siempre revisa antes de publicar, preferiblemente después de un descanso. 
                • Profesional/Laboral: Mejora correos, informes y presentaciones, influyendo en la comunicación.
                • Académico: Fundamental para ensayos, tesis y trabajos de investigación, requiriendo rigor y fuentes.
                • Tecnología: Existen herramientas de IA para parafrasear, mejorar estilo y corregir textos, ayudando a evitar plagio y mejorar la claridad.

              • Semana No. 6: Técnicas de discusión oral

                Hablar correctamente en publico es importante para desarrollarse en muchos ámbitos a nivel personal y laboral. En muchas profesiones el poder de la comunicación puede ser determinante para lograr ser efectivo. Hablar en público se puede entrenar, por ello en el siguiente artículo te traemos varias técnicas de comunicación oral que puedes aplicar a la hora de expresarte durante una declaración o incluso para comunicarte con tus clientes en procesos de mediación.

                Cómo entrenar para hablar en publico

                Es posible aprender la habilidad de hablar en público, mediante técnicas de comunicación oral. Pero antes de las técnicas, uno mismo debe atender y reconocer como es hablando, es decir, autoanalizarse y evaluarse para así mejorar y evitar errores o nervios de expresión corporal. Para ello:

                • Observa
                • Imita
                • Práctica
                • Analízate
                • Corrige errores

                Es fundamental fijarse en referentes e intentar imitar la forma en que hablan, atender a los detalles y captar sus técnicas. La observación será la base para empezar a poner en práctica tus habilidades, eso sí, debes dedicarle tiempo y practicar continuamente para analizar como evolucionas, de ese modo también detectaras los fallos a la hora de expresarte.

                Técnicas de comunicación oral para expresarse en público

                Escucha activamente al otro

                La escucha activa es clave para conocer a tu cliente. Céntrate en conseguir la máxima información para luego construir un discurso, en el que vas a creer porque sabrás de lo que hablas. Escuchar significa observar y conectar con la persona que tienes delante.

                Prepara la exposición

                Una vez sabes bien de lo que vas a hablar o defender, es fundamental que prepares el discurso de lo que vas a exponer ante el tribunal. En oratoria no se aconseja improvisar, por ello, prepárate con tiempo, aprenderte la exposición a ultima hora solo conseguirá ponerte nervioso. En cambio, si lo tienes bien estudiado, estarás seguro de ti mismo y la declaración será fluida.

                Practica el discurso

                Como hemos dicho anteriormente, dedicar tiempo a practicar va a favorecer que aprecies desde otra perspectiva el contenido del discurso viendo así como te expresas. Además de mejorar las habilidades de expresión, conocerás más bien el tema para defenderlo todavía mejor y con más seguridad.

                Habla alto con claridad y seguridad

                Mostrar lo mejor de ti con seguridad es clave para expresarse y mantener la atención del receptor con más probabilidad de persuadirlo en el discurso. Asimismo, exprésate de forma clara, directa y amena con un discurso de calidad y valor. Para trasmitir el mensaje habla alto, no se trata de gritar, pero sí de que todo el mundo te escuche y entienda bien.

                Controla el ritmo y la respiración

                Aprender técnicas de respiración y relajación, van a favorecer al tono de voz y la expresión corporal.

                Para ello, practica la respiración del diafragma moviéndolo rítmico y suavemente con inhalaciones largas y profundas. Si respiras correctamente, lograras mantener el ritmo necesario para que la entonación llegue al final del discurso.

                Ten en cuenta la expresión corporal

                Otra cosa importante en las técnicas de comunicación oral es el lenguaje no verbal. El cuerpo habla por sí solo por esa razón no debes ignorar la forma en que te muestras.

                Trata de evitar gestos y tics involuntarios que desvíen la atención del receptor. Para hacerlo, procura mantener una postura adecuada, vertical, sin forzarla, actuando con naturalidad. Cuida la gesticulación acompañando las palabras con serenidad e imposición.

                Este factor, además de favorecer la calidad del discurso, también aportará profesionalidad y confianza al mensaje.

                https://youtu.be/SRXWrMbE1jw?si=an92hHWxVBuoYqxq


                • Semana No. 7: Oratoria

                  La oratoria es el arte de hablar con elocuencia, claridad y persuasión para deleitar, conmover o convencer a una audiencia, utilizando el lenguaje verbal y corporal de manera estratégica. Más que hablar en público, busca conectar con los oyentes, generar impacto, influir en sus acciones y transmitir ideas de forma estructurada.

                  Aspectos Clave de la Oratoria:
                       Finalidad: Principalmente persuadir, aunque también informar, motivar o entretener.
                  • Componentes: Combina el discurso (palabras), la entonación (voz) y la expresión corporal (gestos)
                    .
                  • Tipos: Social (ceremonial), pedagógica, forense (legal), persuasiva (política) y empresarial (Management Speaking).
                  • Técnicas de Mejora: Conocer a la audiencia, estructurar el mensaje, usar historias, practicar el lenguaje no verbal y realizar autoevaluación (feedback). 
                  • Importancia:
                  Considerada una "habilidad blanda" (soft skill) fundamental, la oratoria es crucial para el crecimiento profesional, la toma de decisiones y el liderazgo. Permite superar el miedo escénico y transmitir ideas con confianza. 
                  Estructura del Discurso:

                     1.Introducción: Captar la atención (anécdotas, preguntas).
                     2.Cuerpo: Desarrollar el mensaje con pocos puntos clave.
                     3.Conclusión: Resumir y motivar a la acción. 

                • Semana No. 8: TEXTOS CON INTENCION ACADEMICA

                  INFORME un informe es una declaración, escrita u oral que describe las cualidades, las características y el contexto de algún hecho. Se trata de una elaboración ordenada basada en la observación y el análisis con el fin de comunicar algo sucedido o los resultados de una investigación.

                  En el informe escrito prima el lenguaje formal e informativo, con una fuerte carga de objetividad y se utiliza para conocer hechos ya acontecidos y anticipar lo que aún no ocurrió. Se utilizan en el ámbito científico, comercial, contable o en el campo de la psicología, entre otros.

                  Características de un informe

                  • Claro. Se usa un lenguaje simple y directo para que sea comprendido por toda la audiencia a la que se dirige.
                  • Objetivo. Se basa en hechos e información comprobable y no incluye las opiniones o punto de vista del redactor.
                  • Estructurado. Responde a ciertos criterios y se expone siguiendo una estructura narrativa de: introducción, desarrollo y conclusión.
                  • Periódico. Suele publicarse según una determinada cantidad de tiempo.
                  • Específico. Tiene un objetivo determinado y apunta a una temática o cuestión a resolver o analizar dentro de un campo de estudio.

                  Estructura de un informe

                  Para la redacción de un informe escrito se puede organizar y plasmar el contenido según la siguiente estructura:

                  • Introducción. Explica brevemente de qué tratará el informe y los objetivos.
                  • Cuerpo. Detalla la información principal, en muchos casos con subtítulos y elementos paratextuales, y eventualmente, los pasos que orientaron la investigación. Plantea los argumentos, los antecedentes y la metodología utilizada.
                  • Conclusión. Pone en consideración los resultados más destacados o importantes.
                  • Bibliografía. Detalla quiénes aportaron los datos y de qué forma. Se incluye al final del informe. En el caso de los informes que se exponen oralmente, la bibliografía puede estar a mano del informante, que acudirá a ella cuando necesite reforzar la validez de las afirmaciones.


                  • Semana No. 9: TEXTO CON INTENCION ACADEMICA

                    Para continuar con los diferentes tipos de textos con intención académica te invito a buscar el ebook y leer a partir de la pagina 63 

                  • Semana No. 10: Desde DD/MM/AA Hasta DD/MM/AA

                    • MATERIAL DE APOYO

                      01

                      * Evaluaciones                                  * Cuentos

                      * Material multimedia                         * Libros

                      * Videos                                          * Revistas

                      * Link educativos                              * Otros

                      * Foros

                      • TIPOS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJES

                        1.-  EXÁMEN ESCRITO

                        2.- EXPOSICIÓN 

                        3.- FORO, CONVERSATORIOS Y DEBATES

                        4.- TALLER

                        5.- MAPA MENTAL Y CONCEPTUAL

                        6.- INFOGRAFÍAS

                        7.- SIMPOSIO 

                        8.- CUESTIONARIOS

                        9.- PARTICIPACIÓN EN CLASE

                        10.- ACTIVIDADES ASIGNADAS

                        11.- ENTRE OTROS....