Topic outline

  • BIENVENIDA

    TODO MOMENTO ES BUENO PARA INICIAR NUEVAS HISTORIAS

  • COMPETENCIA ESPECíFICA

    COMPETENCIA: Comprende la importancia de la lengua para el desarrollo profesional del ser humano, en el intercambio de información y coherencia en el proceso discursivo.
    Identifica los elementos  semánticos y sintácticos en el proceso del arte de la redacción, aspectos favorables para la comprensión de ideas e informaciones.

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      DATOS DEL DOCENTE:

      Profesor: Evelin Maite Antunez

      Sección Según la Especialidad:TODAS

      Semestre: 1ero

      Datos de Contacto:

        *  Número de Teléfono:  04244682018

        *  WhatsApp: 04244682018

        *  Correo: antunezguedezevelinmaite@gmail.com

      HORARIO DE ASESORÍA:

      Asesoría: Explicación para actividades o contenidos asignados.

       – De 00:00 AM A 00:00 PM y de 00:00 PM a 00:00 PM



      • PLANIFICACION

        Lingüística: Origen, estructura. Lengua, Lenguaje, Habla. Relacion. Niveles y funciones del lenguaje. Taller sobre Niveles y Funciones del lenguaje Valor 25% Fecha de entrega 20/06/2026

        Comunicación: Elementos, efectividad y asertiva. Mapa mental 25% Fecha de entrega 04/07/2026

        Semántica y sintaxis: Valor connotativo, denotativo. Sinónimo, antónimo, palabras homónimas y parónimas, Reglas de acentuación. Párrafo: estructura externa e interna. 

        Guía de ejercicio: Valor connotativo y denotativo. Valor 25%. Fecha 18/07/2026

        Prueba: Acentuación. Párrafo.  Valor 25% Fecha 08/08/2026



        • SEMANA 2. LINGUISTICA

          La lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje. Esto implica estudiar sus orígenes, su evolución, sus fundamentos y su estructura con el objetivo de comprender las dinámicas propias de las lenguas vivas (contemporáneas) y las muertas (las antiguas de las que éstas provienen).

          De todos los sistemas creados por el ser humano, ninguno es tan complejo, vasto y potente como el lenguaje. Entre las muchas ciencias que estudian el lenguaje, se destacan:

          • La filología. Se centra en el estudio histórico del lenguaje y su manifestación en textos escritos, principalmente filosóficos y literarios, y desde su aparición en el siglo XIX.
          • La lingüística. Está más orientada al lenguaje hablado y a los modos en que opera en cierto momento de la historia (aunque también estudia los textos escritos).

        • Semana No. 3:LENGUA, LENGUAJE Y HABLA

          LenguaLenguajeHabla
          Sistema de signos verbales, escritos y gestuales que usa un grupo para comunicarse. Incluye las normas gramaticales.Capacidad para expresar pensamientos e ideas a través del uso de signos verbales, escritos y gestuales.Expresión individual de la lengua.

          Características:

          • Es el patrimonio de una comunidad.
          • Se expresa a través del habla.
          • Es social.
          • Está conformada por signos que se organizan por reglas y convenciones.
          • Cambia con el tiempo.
          • Es intangible.
          • Es arbitrario, pues corresponde a acuerdos de cada comunidad.

          Características:

          • Es un patrimonio universal.
          • Requiere de la lengua y el habla para ser expresado.
          • Es una habilidad humana innata.
          • Es intangible.

          Características:

          • Es concreta.
          • Está sujeta a cambios geográficos, culturales, físicos y otros.
          • Se manifiesta mediante la palabra hablada o escrita.

          Tipos

          • Lengua materna
          • Segunda lengua
          • Lengua natural
          • Lengua construida
          • Lengua viva
          • Lengua muerta

          Tipos

          • Lenguaje oral.
          • Lenguaje escrito.
          		No está categorizada por tipos.

          Ejemplos:

          Lengua española, inglesa, francesa, italiana, etc.

          Ejemplos:

          Una carta, un mensaje de voz, un artículo científico, etc.

          Ejemplos:

          Una conversación, un discurso.


        • Semana No. 4: COMUNICACION

          Qué es la comunicación asertiva?

          La comunicación asertiva es aquella en la que el hablante puede expresar sus ideas, opiniones y sentimientos de manera clara y simple, respetando los derechos y las ideas de los demás. La capacidad de comunicarse de manera asertiva permite a las personas expresar todo lo que quieren en un mensaje que se adapta al contexto. Por lo tanto, importa no solo lo que se dice, sino cómo se dice, en qué lugar y momento.

          Puntos clave

          • La comunicación asertiva es aquella en la que una persona puede expresar sus creencias, emociones y valoraciones respetando las ideas y opiniones de los interlocutores.
          • El mensaje de la comunicación asertiva es claro y preciso, no permite que haya malentendidos.
          • La comunicación asertiva ocurre mediante la comunicación verbal y la comunicación no verbal.
          • La empatía hacia el receptor es fundamental en la comunicación asertiva.

          https://youtu.be/ZUe5m4L2YoU?si=IhxkG-6DqQeWWeTg  IMPORTANTE QUE REVISES MATERIAL AUDIVISUAL


        • Semana No. 5. Valor denotativo y connotativo

          El lenguaje denotativo y el lenguaje connotativo son dos formas diferentes de transmitir e interpretar el significado de las palabras. El lenguaje denotativo asigna significados objetivos y literales, mientras que el lenguaje connotativo atribuye significados subjetivos, figurados y contextuales.

          La denotación o el lenguaje denotativo se caracteriza por emplear el significado de las palabras que está establecido en los diccionarios. Este significado es compartido por los hablantes de un mismo idioma y se comprende de la misma manera en todos los contextos. Por esta razón, el lenguaje denotativo es utilizado en la ciencia, el periodismo, el trabajo y otros ámbitos formales.

          En cambio, la connotación o el lenguaje connotativo es aquel que funciona en base al doble sentido o la metáfora, porque transmite un significado figurado, es decir, que no es convencional y que se puede interpretar de maneras diferentes. Este sentido tiende a variar entre las comunidades de habla y las regiones geográficas, y para captarlo se debe conocer su contexto de uso.

          El lenguaje connotativo se suele utilizar en literatura, juegos de palabras y expresiones tradicionales, como refranes y dichos, y también abunda en los dialectos.

          Por ejemplo:

          • Pedro prendió la luz. (Lenguaje denotativo)
          • Eres una luz en mi camino. (Lenguaje connotativo)

          En esta ciudad hay muy pocos perros callejeros.(Lenguaje denotativo)

          En esta ciudad llevamos una vida de perros.(Lenguaje connotativo)

          SINÓNIMO Y ANTONIMO

          Los sinónimos son palabras con significados similares o idénticos, perfectas para enriquecer textos y evitar repeticiones. Los antónimos son palabras con significados opuestos o contrarios, útiles para contrastar ideas. 
          A continuación, una tabla con ejemplos prácticos para identificar ambos conceptos:
          Palabra SinónimoAntónimo
          RápidoVelozLento
          AlegreContentoTriste
          ComenzarEmpezarTerminar
          EnormeGigantePequeño


        • Semana No. 6 Palabras Homonimas y Paronimas

          Palabras Homónimas:

           Se conoce como palabras homónimas a todas aquellas que, teniendo distinto origen y distinto significado, poseen una misma forma, es decir, que se escriben igual y/o se pronuncian igual. A este tipo de relación lingüística entre dos o más palabras se le llama homonimia (del griego hómoios, “igual”, y onoma, “nombre”).

          Algunos ejemplos de palabras homónimas en español son:

          • Banco (del dinero) / Banco (de la plaza) 
          • Cerca (próximo a) / Cerca (empalizada) 
          • Cabo (cuerda) / Cabo (militar) 
          • Sierra (montañas) / Sierra (herramienta) 
          • Bote (pérdida de agua) / Bote (embarcación) 

          Y a continuación, algunas oraciones con palabras homónimas en español:

          • El cabo Gutiérrez se inclinó y ató el cabo al muelle.
          • Se sentó en el banco de la plaza a esperar que abrieran el banco.
          • O el paciente se cura, o le llamamos un cura.

          Palabras Parónimas

          Se denomina palabras parónimas a aquellas que, aunque se asemejan en su sonido, poseen formas escritas distintas y significados asociados diferentes. Su semejanza puede deberse a un origen etimológico similar, o bien a la pura coincidencia, o incluso al error, y puede distinguirse sólo en una tilde, por ejemplo. A dicha relación se la conoce como paronimia.

          Algunos ejemplos de parónimos son:

            • Maya (el pueblo mesoamericano) / Malla (red)
            • Actitud / aptitud
            • Allá / Haya

          Oraciones con palabras parónimas:

            • Si no tienes la aptitud, al menos ten la actitud.
            • Hola Carmen, las olas están muy altas.




        • Semana No. 7: Acentuación

          El acento es la mayor fuerza o intensidad con la que se pronuncia una sílaba dentro de una palabra, y sus tipos principales son el prosódico, el ortográfico y el diacrítico.
          Tipos de acento
          • Acento prosódico: fuerza de voz al pronunciar una sílaba (sílaba tónica) sin usar un signo escrito; ejemplo: mesa. 
          • Acento ortográfico (tilde): rayita oblicua (´) que se escribe sobre la vocal de la sílaba tónica según las reglas de acentuación; ejemplo: lápiz. 
          • Acento diacrítico: se coloca cuando dos palabras se escriben igual, pero tienen significados diferentes y pertenecen a distintas clases.

            Este acento no se usa según las reglas generales de acentuación, porque se puede colocar en monosílabos (que no suelen llevar tilde) o palabras graves que finalizan con s o vocal. Por ejemplo: Cuando le dé el regalo, seguro se alegrará. (Verbo dar) / El celular de mi tía es nuevo. (Preposición).

          • PALABRAS SEGUN EL ACENTO

          • LAS PALABRAS AGUDAS

          • Las palabras agudas son las que llevan acento (la intensidad de la voz) en la última sílaba.

          • Importante destacar que no todas las palabras agudas llevan acento ortográfico (tilde).

            Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal:

            • Perú - sofá - café - rubí - menú - marroquí - bebé

            Las palabras agudas llevan tilde si terminan en N o S:

            • también - algún - jamás - según - sillón - además - organización - capitán - alemán - anís - canción

            Hay palabras agudas que tienen tilde a pesar de NO terminar en vocal, N o S. Esto es por la ruptura del diptongo:

            • Raúl, baúl, raíz, maíz

            Ejemplos de palabras agudas CON tilde:

            • Perú - acción - sofá - café - organización - vudú - capitán - rubí - francés - sillón - camarón - país - japonés

            Ejemplos de palabras agudas SIN tilde:

            • amor - cantidad - papel - reloj - capaz - pared - estoy - avestruz - virtud - fatal - contador

            Las palabras agudas también se llaman oxítonas.

            LAS PALABRAS GRAVES (PALABRAS LLANAS)

            Las palabras graves (o palabras llanas) son la que llevan la intensidad de la voz en la penúltima sílaba.

            Cabe recalcar que no todas la palabras graves llevan acento ortográfico (tilde).

            Las palabras graves NO llevan tilde si terminan en VOCAL o en N o S:

            Ejemplos de palabras graves CON tilde:

            • árbol - cárcel - ángel - difícil - túnel - azúcar - lápiz - césped - fácil - útil - carácter - débil

            Ejemplos de palabras graves SIN tilde:

            • problema - adulto - martes - zapato - volumen - pesca - amazonas - tasa - piso - corazones*

            * Corazón (con tilde - palabra aguda) - Corazones (sin tilde - palabra grave)

            La palabra corazón lleva acento cuando es singular porque la intensidad de la voz está en la última sílaba y termina en N. Pero cuando se convierte en plural, la intensidad de la voz pasa a la penúltima sílaba y como termina en S, ya no lleva tilde. Corazón es una palabra aguda, Corazones es una palabra grave.

            Algunos otros ejemplos de palabras con el mismo cambio:

            • organización - organizaciones
            • nación - naciones
            • objeción - objeciones
            • declaración - declaraciones
            • explicación - explicaciones
            • guión - guiones

            Palabras graves y el diptongo IA

            Hay palabras graves que se acentúan a pesar de terminar en vocal, rompiendo de esta forma el diptongo (ia).

            • María - antropología - biología - oftalmología.

            Las palabras graves (o palabras llanas) también se llaman paroxítonas.

            LAS PALABRAS ESDRÚJULAS

            Las palabras esdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la antepenúltima sílaba.

            Importantísimo destacar que en este caso todas las palabras se acentúan con el acento ortográfico (tilde) siempre.

            Ejemplos de palabras esdrújulas:

            • América - Bélgica - Sudáfrica - música - miércoles - sílaba - máquina - gramática - económico - pájaro - séptimo - cuídate - brújula - gótico - hígado - ejército - características - cállate - dámelo - fósforo - cáscara - cerámica - oxígeno - didáctico - válido

            Las palabras esdrújulas también se llaman proparoxítonas.


          • Semana No. 8:CONCURRENCIAS DE VOCALES

            Una concurrencia vocálica es una sucesión de dos o más vocales (también llamadas vocoides) dentro de una misma palabra. Esta conjunción de sonidos en los vocablos ocurre de manera recurrente en el idioma español. Su estudio resulta de mucha importancia para la comprensión de la lengua.

            Tipos de concurrencia vocálica y ejemplos

            Diptongo

            Hay muchas palabras en nuestra lengua que forman diptongo combinando una vocal abierta (a-e-o) y una vocal cerrada (i-u) o viceversa. Compruébalo en los ejemplos que van a continuación:
            cuen-to
            deu-do-res
            diá-lo-go
            pro-pio
            ac-tua-li-dad
            rei-na

            Triptongo

            ¿Cuándo se produce el triptongo? Cuando se da la secuencia de tres vocales en una misma sílaba.

            a-ve-ri-guáis
            a-cen-tuéis
            cam-biéis
            aca-ri-ciéis
            lim-piáis

            Hiatos

            El hiato es una secuencia de dos vocales que no se pronuncian en la misma sílaba.

            caos: ca – s
            reír: re – ír
            raíz: ra – íz
            alegría: a-le-grí – a
            leemos: le – e -mos
            poesía: po – e -sí – a

            https://youtu.be/7psGL8zLP34?si=KalkE5YQu1t5nDwA. VEAN LA INFORMACION DE ESTE LINK


            • Semana No. 9: PARRAFO

              ¿Qué es un párrafo?

              Se denomina párrafo o parágrafo a las unidades de texto conformadas por un número finito de oraciones escritas secuencialmente, que abordan un mismo tema, en las que puede dividirse un documento cualquiera.

              La palabra “párrafo” proviene del griego parágraphos, compuesto por el prefijo para- (“junto a”) y graphos (“escritura” o “letra”). Visto así, un párrafo no es más que el conjunto de escritura que va junta o que se corresponde a una unidad. Si las letras forman palabras, y las palabras forman oraciones, entonces las oraciones forman párrafos.

              Todos los textos contienen párrafos, incluso si se trata de uno solo. Se reconocen fácilmente en los escritos porque inician con mayúsculas y finalizan con un punto y aparte. Usualmente terminan cuando una misma idea o perspectiva sobre un tema ha sido agotada por el autor, es decir, cuando ya no tiene nada más que añadir al respecto, y por eso abre un párrafo nuevo y continúa con otras ideas o perspectivas.

              Características de los párrafos

              En general, los párrafos se caracterizan por lo siguiente:

              • Están formados por un conjunto variable de oraciones: desde una sola palabra hasta muchas oraciones, pero siempre tiene una oración principal o esencial, cuya información constituye el núcleo temático del párrafo, o sea, su idea central. Esta oración puede estar explícita o implícita, tanto al inicio, medio o final del párrafo.
              • El resto de las oraciones, que no son la principal, por ende, son oraciones secundarias que expanden su significado, lo contextualizan o completan.
              • Los párrafos deben ser coherentes y cohesionados, es decir, deben poder entenderse en sí mismos (respecto de sus partes), y a la vez debe poder entenderse su vínculo con los párrafos anteriores y/o posteriores.
              • Comienzan siempre con mayúsculas y finalizan con un punto y aparte, separando sus oraciones con puntos y seguido. La organización de las oraciones dentro del párrafo suele ser libre, especialmente en los textos de ficción, pero en general se prefiere una organización interna del párrafo que comience con lo más general y vaya hacia lo específico, o viceversa.


            • Semana No. 10

              El día de hoy se presenta la ultima evaluación. atentos.

            • Semana No. 9: Desde DD/MM/AA Hasta DD/MM/AA

              • Semana No. 10: Desde DD/MM/AA Hasta DD/MM/AA