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  • RESUMEN DE LA MATERIA

    La llegada de la era del conocimiento luego de la revolución industrial marca un hito histórico en la humanidad, ha venido a transformar la manera en que aprendemos y nos relacionamos, el hecho educativo no escapa de tales transformaciones y es por eso que ejercer la docencia actualmente trae consigo nuevos y retos y desafíos para los docentes que ya no sólo deben manejar el contenido de su asignatura sino también demostrar habilidades digitales. El docente se enfrenta en algunos casos al choque entre los discentes nativos digitales en su mayoría versus los docentes migrantes digitales, algunos con resistencia al uso de la tecnología. Esto puede llegar a crear barreras en el aula que causen ruido al proceso de aprendizaje que se genera dentro de ella. En este orden de ideas, vale la pena destacar que muchas veces la causa de la resistencia al uso de la tecnología es relacionado al poco conocimiento del uso de las herramientas de tecnologías de información y comunicación existentes. Es por eso que surge la necesidad de incorporar la formación en TICś en los profesionales que ejercen la Educación para vencer las brechas entre nativos y migrantes digitales, como herramienta de actualización y formación permanente.

    OBJETIVO TERMINAL: Al culminar el módulo los participantes estarán en capacidad de implementar herramientas telemáticas en su quehacer educativo, conociendo los diseños instruccionales tecnológicos y diferentes aplicaciones para su implementación.

    SINOPSIS DE CONTENIDO:

    • UNIDAD I: Introducción al uso de las TICś. CMS, LMS y LCMS. Definición y diferencias.
    • UNIDAD II: Uso educativo de Telegram, WhatsApp. YouTube, blogs, podcast, flyer, Inteligencia Artificial.
    • UNIDAD III: Diseños instruccionales tecnológicos.

  • BIENVENIDA

    Bienvenidos a este módulo de su Componente Docente, donde vamos a estar trabajando con el binomio Educación y Tecnología, conociendo sobre los recursos telemáticos que apoyaran sus procesos de educación a distancia.

    Pero siempre teniendo presente, que el éxito del eLearning descansa en la combinación de tres factores esenciales: el seguimiento, el contenido y la comunicación entre los participantes del proceso formativo

    A todos mi más completa disposición

    Saludos Cordiales

    Francisco Ponte


    • FACILITADOR DE LA MATERIA

      Profesor: Francisco Antonio Ponte Rodríguez

      Datos de Contacto:

        *  Número de Teléfono: 0412-7588400 

        *  Correo: fponte@uc.edu.ve

      HORARIO DE ATENCIÓN:

      Asesoría: Explicación para actividades o contenidos asignados.

       – Sábados: De 09:00 AM A 01:00 PM

      – Lunes, Miércoles y Viernes: 02:00 PM a 06:00 PM

      Consultas: Dudas y preguntas breves con respecto a actividades o contenidos asignados.

      • This topic

        Uso permitido de la inteligencia artificial IA

        Las herramientas de inteligencia artificial (como ChatGPT, Claude, Gemini, Perplexity, Deepseek o cualquier otro modelo de lenguaje de gran tamaño -LLM por sus siglas en inglés) no pueden ser listadas como autores o coautores de un manuscrito.

        Se exige transparencia en el uso de herramientas de inteligencia artificial durante la investigación, ya sea para la redacción, generación de elementos gráficos, recopilación y análisis de datos; por lo que debe describir y detallar cómo y qué herramienta de IA se utilizó.

        Se permite el uso de la IA para mejorar la legibilidad y el lenguaje del manuscrito, siempre que este bajo supervisión y control de los autores.


        Se recomienda leer: UNESCO: Ética de la inteligencia artificial

        • Presentación Personal

          • No presentamos Forum

            Por favor además de los datos personales

            • Nombres y Apellidos:
            • Profesión:
            • Actividad Laboral:

            Haga una breve presentación de su experiencia laboral y las razones por las cuales lo llevaron a su participación en este Diplomado.

            Igualmente, cuáles son sus fortalezas y competencias en el área de la tecnología y que aspectos desearía mejorar o complementar


        • Semana No. 1

          UNIDAD I: Introducción al uso de las TIC`s

          Objetivo: Al finalizar la unidad el participante estará en capacidad de identificar los distintos tipos de sistemas de gestión de contenido y aprendizaje.


          Sistemas de gestión de contenido y aprendizaje.

          Tipos de sistemas de gestión de contenido y aprendizaje.

          CMS, LMS y CLMS.

          • Sistemas de Gestión de Contenidos y Aprendizaje File documento PDF

            • Sistema de Gestión de Contenidos - Content Management Systems (CMS)
            • Sistema de Gestión de Aprendizajes - Learning Management Systems (LMS) y
            • Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizajes - Learning Content Management Systems (LCMS)

          • Inventario de actividades Módulos 1, 2, 3 y 4... Assignment

            En un documento en Microsoft Word (NO PDF) debe hacer una relación de las actividades que desarrollo durante los módulos previos y que presentaron como parte de la evaluación.

            Este listado, permitirá verificar que contenidos ya hechos vamos a usar para desarrollar el presente modulo y así aprovechar los productos que ya tienen elaborados.

            En tal sentido, para cada módulo, y cada actividad se requiere la siguiente información:

            • Modulo:
            • Nombre-Actividades:
            • Objetivo de la actividad:
            • Tipo: (ejemplo Ensayo, presentación)
            • Formato: (ejemplo:  documento, video, infografía)

            Una vez completen el documento, lo suben a la plataforma

            Saludos Cordiales

            Francisco Ponte

            PD: Todo documento debe incluir la identificación del autor
            Recuerden que todas las actividades tienen una fecha de cierre

          • Sistema de Gestión de Aprendizaje Assignment


             

             

            Indique cinco (05) Sistemas de Gestión de aprendizaje donde se dicten cursos o capacitaciones según su perfil de académico y (05) según su desempeño laboral. Ejem: Soy abogado, pero doy clases de música en el colegio, entonces tendrìa que ubicar cinco como abogado, y cinco como profesor de música. 

             Liste la información de la siguiente manera: 

            • Nombre de la Plataforma: 
            • URL Plataforma: 
            • Organismo o institución responsable de la plataforma: 
            • País: 
            • Nombre del Curso: 
            • URL curso: 
            • Organismo o institución responsable del curso: 
            • Idioma: 
            • Modalidad (Pago, gratis, FreeMium) 
            • Aplica a: (perfil académico, desempeño laboral) 

            La condición es que no pueden repetirse las opciones de cursos entre ustedes, por lo que deben comunicarse entre sí las opciones seleccionadas para que sea descartada por el resto. Exige rapidez y coordinación entre ustedes para completar la actividad 

            Al completar el documento, suba el mismo a la plataforma 

            PD: Todo documento debe incluir la identificación del autor 

            Recuerden que todas las actividades tienen una fecha de cierre

        • Semanas No. 2

          UNIDAD II: Uso educativo de Telegram, WhatsApp, YouTube, blogs, podcast, inteligencia artificial.

          Objetivo: Al finalizar la unidad el participante estará en capacidad de identificar los distintos tipos de aplicaciones y plataformas tecnológicas para el apoyo de la educación a distancia.

          Distingue los distintos tipos de sistemas de aplicaciones y plataformas tecnológicas para el apoyo de la educación a distancia.


        • YouTube en el entorno educativo

        • WhatsApp y Telegram para el sector educativo

        • Podcast en el entorno educativo

          • Nuestro Insólito Universo!!! Quizás el primer podcast que se escuchó en Venezuela URL

            Nuestro Insólito Universo _ Viajes en el tiempo. En los cinco minutos de duración que tiene este programa se narran historias asombrosas referentes a cualquier tema.La primera transmisión de este programa se realizó por la RadioNacional de Venezuela el 4 de agosto de 1969 y su éxito fue tal que, posteriormente, fue transmitido también por Radio Capital y, actualmente, se mantiene en la Radio Nacional (AM) y en los circuitos Éxitos y Onda, de Unión Radio (FM), lo cual le otorga una tribuna de red AM y FM que cubren todo el país, uno de los programas radiales más premiados y de mayor duración en la historia de la radio de Venezuela

          • Cómo el podcasting revoluciona la educación: una herramienta clave para el aprendizaje del siglo XXI URL

            El podcasting ha emergido en la última década como una de las herramientas más poderosas en la educación moderna. Esta tecnología, que inicialmente se asoció con el entretenimiento, ha ido ganando terreno en ámbitos como la enseñanza formal, la divulgación científica y la formación profesional. En este artículo, exploraremos como el podcasting revoluciona la educacion y el aprendizaje, ofreciendo un acceso más flexible y eficiente al conocimiento. Además, analizaremos su impacto en estudiantes, docentes y el público en general, y qué se necesita para aprovechar al máximo sus beneficios en la educación contemporánea.

          • Los 28 mejores podcasts educativos para docentes en 2026 URL

            Vivimos en la era dorada de los podcasts, donde cualquiera puede encontrar un podcast dedicado a prácticamente cualquier interés, profesión, filosofía o actividad. Los podcasts son una excelente manera de sumergirse en un tema que te apasiona, con presentadores cuyas opiniones y voces respetas y disfrutas, ¡incluyendo líderes del sector educativo!

            Este versátil medio de audio ofrece a los docentes una manera de desarrollarse profesionalmente sin invertir mucho tiempo ni comprometerse a largo plazo. Ya sea que busques consejos prácticos para la gestión del aula , consejos de figuras destacadas de la educación, conversaciones entre educadores reflexivos o simplemente reírte un poco sobre la realidad cotidiana del aula, hay un podcast educativo para ti.


        • Semanas No. 3 y 4

          UNIDAD III: Diseños instruccionales tecnológicos

          Objetivo: Al finalizar el participante conocerá los diseños instruccionales tecnológicos que deben acompañar su quehacer en el aula.

          -Diseños instruccionales tecnológicos.

          -ADDIE

          -Gagne.

          -Dick y Carey.


          • Guiones instruccionales URL

            Creación de guiones instruccionales: la clave para una enseñanza efectiva


            En la enseñanza virtual, los recursos educativos digitales (RED) son fundamentales para facilitar el acceso al conocimiento y mejorar la experiencia educativa. Para que estos materiales, ya sean gráficos, textuales, audiovisuales o interactivos, cumplan su propósito, es crucial que el docente, experto en la materia, los organice de manera efectiva. En este contexto, el guion instruccional se presenta como una herramienta clave. A continuación, explicaré qué es un guion instruccional, su importancia y los componentes esenciales que debe contener..

            Lectura: https://innovacioneducativa.upc.edu.pe/2024/09/09/creacion-de-guiones-instruccionales-la-clave-para-una-ensenanza-efectiva/

          • Diseño instruccional. Guía para principiantes (copia) URL

            Diseño instruccional. Guía para  principiantes

            ¿Convertir ese conocimiento en algo que la gente realmente pueda aprender? Esa es una habilidad completamente diferente: el diseño instruccional. 

            Esta guía explica qué es el diseño instruccional, cómo te ayuda y qué necesitas saber para empezar a crear cursos, material de capacitación o programas con un propósito.

            Lectura: https://www.trupeer.ai/blog/what-is-instructional-design

          • Diseño instruccional. Modelos y Tendencias URL

            ¿Qué son los Modelos de Diseño Instruccional?

            Los modelos de diseño instruccional sirven como mapas para crear experiencias de aprendizaje efectivas. Los modelos te obligan a considerar a tu audiencia, definir objetivos claros y medir el éxito.

            A lo largo del tiempo, se han introducido muchos modelos de diseño instruccional, pero solo unos pocos son comúnmente utilizados por los principales profesionales de la capacitación corporativa. Este artículo analizará los modelos de diseño instruccional más populares y ampliamente utilizados.

            Lectura: https://www.trupeer.ai/es/blog/8-instructional-design-models-to-use-in-2025

          • Diseños instruccionales tecnológicos. Assignment

            Diseño ADDIE

            • DAYANA TERESA LOPEZ OVISPO
            • ORIANA SAMANTHA DURAN BRICEÑO
            • TAMARA ESTHER LEON

            Diseño Gagne

            • ORIANA SAMANTHA DURAN BRICEÑO
            • VIRGINIA DEL CARMEN ZAMBRANO RAMIREZ
            • MANUEL ALEJANDRO PALMA PEREZ

            Diseño Dick y Carey 

            • MAYELA YELAMOMAYELA YELAMO
            • SUSEJ LEGNASOR HERNANDEZ POLANCO

            Nota: La actividad es individual, la lista muestra solamente la agrupación de las personas según el modelo asignado 

            Basado en los materiales y contenidos generados en los módulos previos, genere un Diseño Instruccional ajustado a las fases y metodología del modelo que le fue asignado (ADDIE, Gagne o Dick y Carey)

            Entregables: 

            1) Diseño Instruccional. Informe

            2) Material complementario, de apoyo, etc.

            La presentación de su propuesta será el sábado 30-08-2025 en el horario de clases, de no asistir debe incluir al material que entrega (puntos 1 y 2)  por la plataforma, el video que lo muestre a usted haciendo la presentación